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No. 15598 hide watch quickreply [Risposta]

youtube-player videoLM5XfzpDA1g Premi Abel di quest'anno.

https://www.abelprize.no/c76018/seksjon/vis.html?tid=76019&strukt_tid=76018


No. 15597 hide watch quickreply [Risposta]

youtube-player videosK8rKDEJ-zM Anon avrebbe saputo (o saprebbe) risolve il test di ammissione a matematica dell'università di Oxford?


No. 15596 hide watch quickreply [Risposta]

youtube-player video0yVEXRM_3xc Steve Mould fa esperimenti non male


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15595 No. 15595 hide watch quickreply [Risposta]
Buonanotte dolce medifag.

https://youtu.be/F8A30CL2GHs


No. 15594 hide watch quickreply [Risposta]

youtube-player videotdmnuAL4Nas PRITTICUUL


File 158339969651.jpg - (59 KB , 512x326 , unnamed.jpg )
15593 No. 15593 hide watch quickreply [Risposta]
>There is extensive, yet fragmented, evidence of gender differences in academia suggesting that women are underrepresented in most scientific disciplines and publish fewer articles throughout a career, and their work acquires fewer citations.

>Here, we offer a comprehensive picture of longitudinal gender differences in performance through a bibliometric analysis of academic publishing careers by reconstructing the complete publication history of over 1.5 million gender-identified authors whose publishing career ended between 1955 and 2010, covering 83 countries and 13 disciplines.

>We find that, paradoxically, the increase of participation of women in science over the past 60 years was accompanied by an increase of gender differences in both productivity and impact.

>Most surprisingly, though, we uncover two gender invariants, finding that men and women publish at a comparable annual rate and have equivalent career-wise impact for the same size body of work.

>Finally, we demonstrate that differences in publishing career lengths and dropout rates explain a large portion of the reported career-wise differences in productivity and impact, although productivity differences still remain.

https://www.pnas.org/content/117/9/4609.abstract?



No. 15509 hide watch quickreply [Risposta]

youtube-player videouPo6Ntu6F7k ti piace ubuntu touch anon?
>> No. 15520
come minimo avrà un miliardo di bug

>> No. 15591

youtube-player video3l1W5KliXaI >>15520

A tutto c'e' rimedio

>> No. 15592 SALVIA!
>>15591
smetti di spammare il tuo canale



File 157878411376.jpg - (10 KB , 183x276 , images (6).jpg )
15537 No. 15537 hide watch quickreply [Risposta]
Come mai si sente spesso dire di "non sprecare acqua"?
Nel senso: la pago, ce n'è infinita, e i bambini del Niagara non ne gioverebbero se la centellinassi.
È come dire di non sprecare il vento...
>> No. 15540 SALVIA!
perché se la velocità di prelievo/consumo supera la velocità di rigenerazione l'acqua finisce, può non essere un problema dove ce n'è in abbondanza ma pure lì può finire se sprecata tutta
>> No. 15583
l'acqua che bevi arriva da riserve che dopo un po' si svuotano e ci vuole tempo perché si ri-riempiano

se te lo diceva la mamma era per non sprecare soldi però

>> No. 15589
perché 1) c'è ne un casino di salata ma non di dolce, quella è pochina e infatti bracciano continua a prosciugarsi 2) vogliono far sentire in colpa te, povero stronzo X, per il disastro ambientale mentre in realtà per la gran maggioranza è colpa delle grandi capitalisti e industriali che si sucano un casino di acqua e scaricano schifo nei fiumi perché non gli fotte un cazzo se bevi l'acqua col cianuro ma gli interessano i cash. Però se pensi che è colpa tua perché lasci il rubinetto aperto quando ti lavi i denti pensi che è colpa tua e degli altri come te e non gli caghi il cazzo a loro
>> No. 15590
Fottesega. Io bevo solo Zibibbo.


File 157721892881.jpg - (156 KB , 1920x1200 , how-do-i-computer-14287-1920x1200.jpg )
15516 No. 15516 hide watch expand quickreply [Risposta]
>Kids can't use computers... and this is why it should worry you
http://coding2learn.org/blog/2013/07/29/kids-cant-use-computers/

Anon cosa ne pensi?

34 posts e 2 immagini omessi. Clicka Risposta per vederli.
>> No. 15580
Riassunto delle puntate precedenti:
avere un computer non significa sapere utilizzarlo nella sua interezza (o anche solo al 50%) e non significa saper fare manutenzione di computer desktop, laptop, o telefoni cellulari.
Il resto sulla programmazione riguarda altre cose.
Tra l'altro, il programmatore e il tecnico help desk svolgono due tipi di lavoro completamente diverso.
>> No. 15581 SALVIA!
>>15580
Sei ritardato, deal with it.

>> No. 15584 SALVIA!
>>15579
>>15578
amico, stai delirando fortissimo, non ho alcuna intenzione di leggere tutta quella roba, rimani pure nel tuo mondo in cui linux desktop funziona per le masse e queste sono automaticamente meno ignoranti perché chrome lo installano da repository invece che scaricando l'exe da edge

>> No. 15585
>>15584
a me linux desktop ha cominciato a funzionare come concetto non appena sono "uscito" da Ubuntu ed in particolare da canonical.
È dal 2015 che uso arch come unico SO e, a parte una volta con un drive esterno, non ho mai avuto particolari problemi.
Non so se poi le cose sono cambiate, ma per me Ubuntu è meme.

>> No. 15588
Lollai d'urissimo per il massdelete di qualche avvelenatore di pozzi che si è portato via anche il post che c'era tra questo e quello prima.



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